Aktualności

          • Zbieraj z klasą

          • WYNIKI EDYCJI 2019/2021 PROJEKTU Zbieraj z klasą

            W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 W  KOŃSKICH

            Z ogromną przyjemnością przedstawiamy wyniki edycji 2019/2021 projektu Zbieraj z klasą. Akcja trwała od 01.10.2019r. do 31.03.2021 r. Operatorem projektu był REMONDIS Electrorecycling Sp. z o. o.

             

            Uczniowie szkoły zbierali baterie, zużyty sprzęt elektryczny i elektroniczny, a w zamian otrzymali punkty, które wymienione zostały na nagrody.

            2 czerwca 2021r.  Dyrektor Szkoły Pan Jacek Szmit wręczył je młodym ekologom.

             

             

             

             

            Wyniki ogólnopolskiej akcji zostaną ogłoszone podczas indywidualnych spotkań z laureatami oraz opublikowane w dniu 14.06.2021r. na stronie https://www.zbierajzklasa.pl/Home/Projekt


             

            Dziękujemy dyrekcji, wychowawcom, nauczycielom, rodzicom a przede wszystkim dzieciom za aktywny udział w konkursie i piękną, proekologiczną postawę!

             

          • INNOWACJA „PRZYJAŹŃ Z ORTOGRAFIĄ”

          • Innowacja „Przyjaźń z ortografią” adresowana jest do wszystkich uczniów w zespole klasowym. Działania objęte innowacją są wplecione w proces dydaktyczno – wychowawczy, stanowiąc jego wsparcie.

            Cele edukacyjne innowacji „Przyjaźń z ortografią”

            Cel ogólny:

            -Opanowanie przez uczniów umiejętności i nawyku bezbłędnego pisania na poziomie elementarnym.

            Cele szczegółowe:

            -Rozbudowanie zainteresowań ortografią poprzez stworzenie dziecku sprzyjających warunków edukacyjnych, aby mogło nauczyć się jak najwięcej.

            -Poszerzenie wiedzy zdobywanej tradycyjnie podczas zajęć w zakresie edukacji wczesnoszkolnej.

            -Wspieranie dzieci zagrożonych dysortografią.

            -Kształtowanie umiejętności pracy indywidualnej i zespołowej.

            -Wzbogacenie słownictwa.

            -Wyrabianie nawyku korzystania z różnych źródeł informacji np. słowniki ortograficzne, komputer i gry dydaktyczne.

            -Rozwijanie umiejętności analizowania trudności ortograficznych.

            -Utrwalenie zdobytych wiadomości poprzez zabawę, konkursy, gry, łamigłówki.


            Innowacja ma na celu uatrakcyjnienie nauki ortografii w I etapie kształcenia. Realizowana jest poprzez różnorodne gry i zabawy dydaktyczne. Wykorzystują one i rozwijają procesy poznawcze oraz operacje myślowe. Są więc dla dzieci nie tylko przyjemnością i miłym spędzeniem czasu, ale przede wszystkim umożliwiają poznawanie, utrwalanie i poszerzanie wiadomości. Stosowanie różnorodnych gier i zabaw dydaktycznych w nauczaniu ortografii powoduje, że uczniowie wielokrotnie obcują z danym wyrazem, ale zawsze w inny sposób. Różnorodność ćwiczeń i zabaw pozwoli wzbogacić formy pracy oraz rozwijać treści nauczania, zainteresować dzieci ortografią, która z ich perspektywy jest mało atrakcyjna, a w konsekwencji ułatwi im przejście z I do II etapu kształcenia.

            Innowacja „Przyjaźń z ortografią” uwzględnia naukę, utrwalenie i systematy- zowanie wiadomości poprzez zabawę. Dziecko nie musi z wysiłkiem angażować uwagi dowolnej lecz mimowolnie uczy się czytania i poprawnej pisowni wyrazów. Stosowane w trakcie zajęć aktywne formy pracy sprawią, że to, co trudne, stanie się łatwe i interesujące.

             

          • WIEMY JAK SEGREGOWAĆ ODPADY.

          • W dniach 19 i 20 maja uczniowie klas IV c i IV b wzięli udział w wycieczce do Przedsiębiorstwa Gospodarki Komunalnej w Końskich.

            W programie wizyty znalazła się pogadanka związana z selektywną zbiórką odpadów, podczas której dzieci uczyły się zasad prawidłowej segregacji oraz zwiedzanie Regionalnego Zakładu Zagospodarowania Odpadów wraz z halą ze zmodernizowaną linią przerobu odpadów. Poznali również efekty recyklingu, którymi są np. polarowa bluza otrzymywana z butelek PET.
            Podczas spaceru po terenie składowiska uczniowie obserwowali cały proces segregacji, w tym m.in. zmodernizowaną linię do przerobu odpadów, kabinę sortowniczą, sprasowane i uformowane z odpadów „kostki” np. z butelek PET oraz komory do biostabilizacji.

          • 230 rocznica uchwalenia Konstytucji 3 Maja.

          • Pierwsza w Europie i druga na świecie – Konstytucja 3 Maja z 1791 roku była próbą unowocześnienia ustroju Polski i ratowania jej suwerenności. Choć obowiązywała w sumie przez 14 miesięcy, do dzisiaj jest jednym z fundamentów polskiej tradycji republikańskiej i powodem do dumy dla Polaków.

            3 maja 1791 roku Sejm Wielki, zwołany w październiku 1788 roku, uchwalił Konstytucję Rzeczypospolitej Obojga Narodów. Była pierwszą konstytucją w nowożytnej Europie i drugą -po amerykańskiej- na świecie. Konstytucja 3 Maja znosiła wolną elekcję i liberum veto , przekształcała państwo w monarchię konstytucyjną, wprowadzała zasadę trójpodziału władzy. Wyrazicielem suwerennej woli narodu miał być dwuizbowy Sejm.

            Już w dwa dni po uchwaleniu Konstytucji dzień 3 maja uznano za święto narodowe, które później z powodu niewoli kraju zostało na długi czas zawieszone. W 1792 roku rozpoczęła się bowiem wojna polsko-rosyjska w obronie Konstytucji 3 Maja. Ostatecznie doszło do okupacji Polski, obalenia Konstytucji i drugiego rozbioru państwa.  Konstytucja 3 Maja kształtowała ustrój Rzeczypospolitej zaledwie przez kilkanaście miesięcy. Po jej upadku   stała się niedoścignionym wzorem i symbolem marzeń o niezawisłości państwa i wolności jego obywateli.

            Święto 3 Maja zostało przywrócone  w II Rzeczypospolitej Polskiej w kwietniu 1919 roku. Zdelegalizowane przez okupantów niemieckich i sowieckich podczas II wojny światowej, zakazane było również w PRL.

            Od 1990 roku  3 Maja ponownie jest oficjalnym świętem narodowym Polaków. 

          • Dzień Ziemi

          • 22 kwietnia na całym świecie obchodzony jest Dzień Ziemi.

            Tegorocznym motywem przewodnim 

            jest hasło; „Przywróć naszą Ziemię”.

            Co możemy zrobić z okazji Dnia Ziemi?

            • Zasadźmy drzewo (może być krzew). Możemy to zrobić w dowolnym miejscu, jednak najlepiej aby zasadzić drzewo blisko miejsca w którym mieszkamy.
            • Zbierzmy niepotrzebne szkło i wyrzućmy do specjalnego kontenera - przy recyklingu szkła zużywane jest 21% energii mniej niż przy produkcji nowego szkła.
            • Zbierzmy puszki aluminiowe (po napojach gazowanych) i oddajmy do skupu. Złoża boksytu z którego otrzymuje się aluminium potrzebne do produkcji puszek, nie są odnawialne, co prowadzi do ich bezpowrotnego wyczerpywania. Aluminiowe puszki nadają się w całości do ponownego przetworzenia.
            • Pozbierajmy śmieci. Postarajmy się oczyścić ze śmieci jakąkolwiek część ziemi. Może to być nasze podwórko (jeśli jest zaśmiecone) lub jakiś inny teren gdzie zebrało się dużo śmieci.
            • Codziennie segregujmy śmieci, oszczędzajmy wodę, gaz i energię elektryczną a zużyte baterie wyrzucajmy do specjalnych kontenerów  i pojemników do tego przeznaczonych.

            Każdy z nas jest mieszkańcem tej planety dlatego każdy z nas powinien czuć się odpowiedzialny za jej stan!